【每日一题】教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”

大班成语故事“等兔子”

目标：

1、了解故事内容，了解“等兔”的来历。

2、体会“守株待兔”的寓意，体会不劳而获不会成功。

准备：

1.《等兔子》动画视频，农夫和兔子手偶。

2、与“守兔”寓意相关的几张图片。

过程：

1、通过猜想，引出主题，激发兴趣。

1、教师向“农夫”展示：“这是谁？” （这是宋代的农民）

2、老师出示“兔子”：“这是谁？” （兔子）

3.“他们之间会发生什么？一起听听吧。”

2、理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。

1、老师从头讲故事到“等兔子跑过来杀了它”。

问题：（1）“他从哪里捡到兔子的？” （树桩旁）

(2)“兔子是怎么死的？”

(3)“农夫捡到兔子后，他是怎么想的？他是怎么做到的？”

(5)“你觉得兔子还会再来吗？为什么？但是农夫一直相信它会再来。” （小朋友猜）

2.“他等兔子了吗？我们继续听故事。” 老师继续把故事讲到最后。

问题：（1）“他等了吗？他又捡到兔子了吗？他为什么不等兔子？”

(2) “他没有等到兔子，反而发生了什么事？”

老师总结：他坐在树桩边等，庄稼死了，人瘦了，最后一只兔子也没有来。

3.“现在让我请孩子们再听一遍这个故事。稍后，请告诉我如果你是农夫，你会怎么做。这个故事告诉我们什么？”

3、播放“等兔”动画片，了解成语“等兔”的意思。

1. 老师看完视频后提问：

(1) “他的庄稼是怎么长出来的？后来怎么样了？为什么会这样？”

(2) “但是​​为什么他等了还拿不到兔子呢？要弄到很多兔子他应该怎么做呢？”

(3)“如果你是这个人，很容易得到一只兔子，你会像他一样天天等兔子吗？为什么？那你会怎么做？”

2.引出成语“守株待兔”的字面意思和寓意。

(1) “这个故事的标题是什么？” （等待一只兔子）

(2) “Sit back and wait a 是成语，你现在知道这成语的意思了吗？谁来告诉我？”

(3) “养”、“种”、“等”、“兔”分别是什么意思？

(4) “这个故事告诉我们什么？”

教师总结： 字面意思：站在树桩旁等兔子。这个成语告诉我们，不经过

如果你努力工作，你将一无所获。只有通过自己的劳动，你才会有所收获，才会成功。

在我们的生活中，常常会有“守株待兔”的事情发生。例如，有些孩子每天都不努力学习。

但我一直想成为我心中最好的。也有一些孩子懒得天天练跳绳，却想着成为

成为班上跳绳最好的孩子。也有一些人懒得工作，但总想着发财，赚大钱。

这就是“守株待兔”。我们不能成为旁观者，没有自己的努力，但想想这个

成功，最终什么都不是，我们要通过自己的努力去取得成功。

4. 老师展示“ for a ”的图片守株待兔的寓意，让孩子们选出哪一张是“ for a ”的意思。

加深对成语的理解。

1、一种是“在路边捡钱的人什么都不做，天天等在那里捡钱，以为自己会有很多钱。

2. 一个为“有一个孩子不努力学习，但总是想成为班上最好的。

3. 一个是给每天练习跳绳的孩子，最后成为班级跳绳最好的孩子。

五、推广活动

今晚回家后，可以给身边的人讲讲“等兔子”的成语故事守株待兔的寓意，讲

他们决不能是坐视不管，靠自己的劳动和努力取得成功的人。

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